GRAMMAR ON TOEFL TEST

A. TENSES

PRESENT TENSES

SIMPLE PRESENT TENSE

In Simple Present, the action is simply mentioned and there is nothing being said about its completeness.

I eat.
I sleep.
I play.

PRESENT CONTINUOUS TENSE

In Present Continuous, the action is on-going/ still going on and hence continuous.

I am eating.
I am sleeping.
I am playing.

PRESENT PERFECT TENSE

In Present Perfect, the action is complete or has ended and hence termed Perfect.

I have eaten.
I have slept.
I have played.

PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE

In Present Perfect Continuous, the action has been taking place for some time and is still ongoing.

I have been eating.
I have been sleeping.
I have been playing.

PAST TENSES

SIMPLE PAST TENSE

In Simple Past, the action is simply mentioned and understood to have taken place in the past.

I ate.
I slept.
I played.

PAST CONTINUOUS TENSE

In Past Continuous, the action was ongoing till a certain time in the past.

I was eating.
I was sleeping.
I was playing.

PAST PERFECT TENSE

Past Perfect is used to express something that happened before another action in the past.

I had eaten.
I had slept.
I had played.

PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE

Past Perfect Continuous is used to express something that started in the past and continued until another time in the past.

I had been eating.
I had been sleeping.
I had been playing.

FUTURE TENSES

SIMPLE FUTURE TENSE

Simple Future is used when we plan or make a decision to do something. Nothing is said about the time in the future.

I will eat.
I will sleep.
I will play.

FUTURE CONTINUOUS TENSE

The future continuous tense is used to express action at a particular moment in the future. However, the action will not have finished at the moment.

I will be eating at 9 a.m.
I will be sleeping when you arrive.
I will be playing at 5 p.m.
 

FUTURE PERFECT TENSE

Future Perfect expresses action that will occur in the future before another action in the future.

I will have eaten before 10 a.m.
I will have slept before you arrive.
I will have played before 6 p.m.

FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE

Future Perfect Continuous is used to talk about an on-going action before some point in the future.

I will have been sleeping for two hours when you arrive.
I will have been playing for an hour when it is 5 p.m.

B. Conditional Sentences

Conditional sentences (also known as "conditional clauses" or "if clauses") are made up of two halves. One half (the half with the word "if" in) is a condition, and the other half (the main clause) states the action to occur if the condition is fulfilled.

There are three types of conditional sentence:
Conditional Sentence Type 1

Type 1 sentences are used when it is likely that the condition will be fulfilled. It is formed like this:

"if" + [Simple Present], "will" + [Verb]

·         If you swallow some of the cleaning fluid, it will kill you.

·         If I get a little humility, I will be perfect.

Conditional Sentence Type 2

Type 2 sentences are used when it is unlikely that the condition will be fulfilled. It is formed like this:

"if" +[Simple Past], "would" + [Verb]

·         If you swallowed some of the cleaning fluid, it would kill you.

·         If I had a little humility, I would be perfect.

Conditional Sentence Type 3

Type 3 sentences are used when it is impossible for condition to be fulfilled because the possibility has already passed. It is formed like this:

"if" + [Past Perfect], "would have" + [Past Participle]

·         If you had swallowed some of the cleaning fluid, it would have killed you.

·         If I had had a little humility, I would have been perfect.

Using Commas in Conditional Sentences

When the condition is at the start of the sentence (like in all the examples above), it is usual to separate it from the main clause with a comma. However, if the condition is at the back of the sentence,it is less common to use a comma. (You can still use a comma to assist your reader if you think it aids understanding.)

·         It will kill you if you swallow some of the cleaning fluid.

·         I would have been perfect if I had had a little humility.

The Example of Grammar in Toefl Questions

1. With the passing of time and the encroachment of people, the habitat of gorillas ______ to decrease.

           a. Continuing

       b. Which continue

       c. Continues

       d. That it has continued

         Answer :   c. continues

                           Because this is sentence to use simple present tense

2.   Despite being basically arboreal in nature, koalas ________ to inhabit a specific territory and range of some 30 square miles.

            a. Knowing

            b. Which know

            c. Are knowing

            d. Are known

Answer :   d. are known

Because this is sentence to use simple past tense

3. “If I had been in your place, I ________________(say) this.”

(a) “If I had been in your place, I would have said this.”
(b) “If I had being in your place, I would have said this.”
(c) Don’t Know

Answer : a. “If I had been in your place, I would have said this.

5. I will call you next week if I________(want) a lesson.

(a) I will call you next week if I want a lesson.
(b) I would call you next week if I want a lesson.
(c) Don’t Know

answer : a. I will call you next week if I want a lesson.

TOEFL TIPS FOR LISTENING SECTIONS

How to overcome the listening  toefl test in my opinion (writer opinion)

Before confront the toefl test, you should keep training daily. You must hear and speak in English everyday. This activity can be done with listening song in English, wathing film with English conversation and chating with English conversation. Chating with English conversation is  the best best way in this training, because your brain can be habituate accept the english words. When you are practising for the listening sections, don't play the tape or CD more than once. On the real test you will only hear everything once. You have to train your ears to listen fully the first time. During the real exam, don't look back at a listening question after you have decided on an answer. You cannot change it. Learn to listen for main ideas, presentation (compare/contrast etc.), and key details. Ok that’s preparation non technique.

The truly preparation when you in listening toefl test is

• ·         Pray
• ·         Prepare supporting tools
• ·         Keep calm
• ·         Don’t be panic
• ·         Focus
• ·         concentration

Other opinion (Quoted by writer)

Familiarize yourself with the TOEFL format

Most countries now offer the Internet based TOEFL (iBT). A few offer only the paper-based test (PBT). Make sure you find out which test you will be taking before you start studying for the TOEFL. You cannot choose to take the paper based test if your country offers the iBT. One reason people experience exam stress is because they don't know what to expect before a test. Prevent stress on exam day by studying the format of the test in detail. ETS has very clear standards about the format of their test. This is why it is called a "standardized" test.

Research TOEFL score requirements

The TOEFL is required for any non-native English student who wants to go to a post-secondary school in the United States. Most people take the TOEFL in order to apply to a specific school or program. Before you begin studying, find out what the requirements are for the schools you are interested in going to. Remember that the scores for the paper based test are different than the scores for the iBT. Some schools will look at your scores from different sections. Each iBT section is scored out of 30. Many universities expect you to achieve higher writing skills than speaking skills. TOEFL scores are only valid for two years.

Learn academic English

TOEFL is used for a different purpose than other ESL tests. The TOEFL measures your ability to succeed in an American university or college. Other English-speaking countries also require TOEFL scores as a prerequisite for admission. You don't have to know about the business world as you do in the TOEIC test. Instead, you should concentrate on studying language that you would hear and see on campus and in the classroom. In other words, you should read textbooks, encyclopaedias, journals and research articles rather than advertisements and resumes. You won't need to know any background information about certain subjects, but it will help you to become familiar with the presentation and language used in academic material. You should also watch modern television and movies. If you have a friend who goes to an English university, go to class with him as often as you can. Borrow his books and hang out with his friends.

Use practice tests

The best way to prepare for the TOEFL is to practise doing the tests. If you are taking a TOEFL class, your teacher will provide you with plenty of material. If you are studying for the TOEFL on your own, you will have to purchase a few key resources. Find a textbook that has exercises, vocabulary, practice tests, CDs, and explanatory answers. You might not want to work through a book from front to back. Work on the sections that you find most challenging. Don't just rely on one book. You might have a book that is much easier than the official TOEFL. Look for free samples on the Internet to supplement your textbook. Make sure the question types are up to date.

Find a mentor

A reliable native English teacher who knows a lot about the TOEFL is one of the best resources a student can have. You will have many questions that your textbook can't answer for you. Frustrated students often give up. It is important that you have someone who will answer your questions and encourage you when you feel down. If you cannot afford a teacher or a tutor, find a student who has studied for the test before. Sometimes other students can give you excellent hints and help you with grammar questions. You might be able to help other students with their questions too. Teaching another person is a great way to learn. If you use Twitter, search for "TOEFL". You will find teachers and students to follow and network with. Join the TOEFL Groupon MyEC. Provide support to others and share tips on finding free practice tests. 

Build up your stamina

The TOEFL test takes a long time to write. If you are taking the paper based test it will take you about 2.5 hours. The iBT is much longer. You can expect to be at the computer for 4 hours. Many students have an attention span of about two hours. This is the maximum length of most classes. After this amount of time performance starts to weaken. If you keep your study sessions to one or two hours, your brain will not be prepared to work for four. Start off with short study sessions, and work up to longer ones. It is absolutely necessary that you get a good night's sleep before this test. You cannot afford to be tired.

Arrive prepared

If you arrive at the test centre with all of the things you need, you will feel calm and ready. When you are nervous, your memory does not work as well. Make sure you know exactly how to get to the test centre and where you can park. Bring the correct amount of money for parking. If you are writing the paper based test, you should have a number of pencils, a pencil sharpener and a few erasers that don't smudge. It is also important that your identification looks valid. If you have had problems with your ID before, make sure to bring a backup photo. Don't forget any paper work that ETS sends you to prove that you have registered.

Pace yourself

Plan to arrive at the test centre at least 30 minutes ahead of time. Wear a watch. This is especially important if you are taking the paper based test. Some exam rooms do not have clocks. The iBT has a clock on the screen, however, you should still wear a watch to make sure that you arrive on time! During the exam, watch your time very closely. Many students do poorly on the TOEFL because they spend too much time on difficult questions. There is no break between the Reading and Listening section. You will get a ten minute break after the first half before the Speaking section. You will only have a short time to write the essay. Spend some time planning and checking your writing. 

Improve your typing skills

You will have to fill out your answers on the computer and type your essay. If you rely on a few fingers to type, consider improving your typing skills before taking the TOEFL. Make sure that you are confident typing on a QWERTY keyboard. If you aren't, search for typing practice drills online. Even if your typing skills are strong, try doing practice tests on other computers. Some students get so used to their own computer that they get nervous when they have to type on a new keyboard or use a different mouse on test day.

Become an expert note taker

You will be able to take notes in each section as you take the TOEFL iBT. Note taking is allowed because it is an important skill you need for taking university or college courses. As you study, practise taking notes on the main idea of what you read and hear as well as on the main details. Do this throughout your day as you listen to news reports, read websites, and watch TV. Create your own shorthand for frequently used words and phrases.

Lorenzo: Bersama Yamaha, Rossi Akan Kembali ke Level Terbaik

Bangkok - Jorge Lorenzo menilai buruknya prestasi Valentino Rossi bersama Ducati dikarenakan motor Desmosedici yang sulit ditaklukkan. Saat Rossi kembali menunggangi Yamaha, Lorenzo yakin Rossi akan bisa bersinar lagi. Selama dua musim memperkuat Ducati, Rossi tak sekali pun meraih kemenangan. The Doctor cuma tiga kali naik podium dan dari tiga podium itu cuma satu yang dia dapatkan dalam balapan kering.

Di klasemen akhir, Rossi juga jauh tertinggal dibandingkan pebalap-pebalap top lain. Dia hanya menempati urutan ketujuh di tahun 2011 dan urutan keenam di tahun ini. Menurut Lorenzo, motor jadi faktor utama di balik merosotnya prestasi Rossi. Dia menganggap motor Desmosedici andalan Ducati tak mudah untuk dikendarai.

"Itu benar, motor Ducati tampaknya sangat rumit," ucap Lorenzo yang dikutip Autosport.

"Cuma Casey (Stoner) yang bisa juara dan membalap dengan motor itu. Jadi, pastinya memang tidak mudah," lanjutnya.

"Vale adalah pebalap yang tangguh dan sangat lengkap. Tapi, dia tak bisa menang dengan motor itu," kata Lorenzo.

Mulai musim 2013, Rossi tak akan menunggangi Ducati lagi. Dia sudah kembali ke Yamaha, yang dulu pernah dibelanya pada periode 2004-2010.

"Mungkin bersama Yamaha dia akan kembali ke level tinggi," ujar Lorenzo.

"Kembalinya Vale ke Yamaha bagus untuk kami karena kami akan menjadi tim yang makin kompetitif dibandingkan musim lalu," tambah juara dunia dua kali ini.

"Dia punya motivasi yang sangat tinggi untuk terus berjuang mengejar kemenangan. Jadi, saya sangat menantikan penampilannya di atas motor Yamaha," katanya.

sumber : http://sport.detik.com/read/2012/12/27/200748/2128322/81/lorenzo-bersama-yamaha-rossi-akan-kembali-ke-level-terbaik?s99220269

KUTIPAN & CATATAN KAKI

Kutipan adalah salinan kalimat,paragraph,atau paendapat dari seorang pengarang atau ucapan orang terkenal karena keahliannya,baik yang terdapat dalam buku,jurnal,baik yang melalui media cetak maupun elektronik.menurut kamus besar bahasa Indonesia,mengutip adalah mengambil perkataan atau kalimat dari buku atau yang lainnya.mengutip itu berbeda dengan plagiat.plagiat adalah mengambul karangan karangan atau pendapat orang lain dan menjadikannya seolah-olah karangan atau pendapat sendiri. Yang perlu dihindari ialah kutipan yang tuidak mengandung makna apa-apa dalam tulisan anda. Naamun, namanya mengutip, jangan sekalia=kali melakukan kesalahan ketika mengutip. Kalau ternyata terdapat kesalahan dalam teks yang dikutip, penulis dapat memberikan catatan khusus langsung pada teks dengan tanda kurung, lalu diberi tanda’sic’, yakni singkatan dari sicut(latin) yang berarti: memang demikianlah asalnya (tercetak). Atau, sesuai petunjuk dari Depdiknas-PusatBahasa sepertu termuat dalam Buku Pedoman Umum EYD, berikan tanda siku [ ] mengapit kutipan yang ternyata salah itu.

Jenis Kutipan
a. Kutipan langsung:
Kutipan Langsung ialah kutipan yang sama persis dengan teks aslinya,tidak boleh ada perubahan.Kalau ada hal yang dinilai salah/meragukan,kita beri tanda ( sic! ),yang artinya kita sekedar mengutip sesuai dengan aslinya dan tidak bertanggung jawab atas kesalahan itu.Demikian juga kalau kita menyesuaikan ejaan,memberi huruf kapital,garis bawah,atau huruf miring,kita perlu menjelaskan hal tersebut, missal [ huruf miring dari pengutip ],[ ejaan disesuaikan dengan EYD ],dll. Bila dalam kutipan terdapat huruf atau kata yang salah lalu dibetulkan oleh pengutip,harus digunakan huruf siku [ ….. ].
b. Kutipan tidak lansung ( Kutipan Isi )
Dalam kutipan tidak langsung kita hanya mengambil intisari pendapat yang kita kutip.Kutipan tidak langsung ditulis menyatu dengan teks yang kita buat dan tidak usah diapit tanda petik.Penyebutan sumber dapat dengan sistem catatan kaki,dapat juga dengan sistem catatan langsung ( catatan perut ) seperti telah dicontohkan.
d. Kutipan pada catatan kaki
e. Kutipan atas ucapan lisan
f. Kutipan dalam kutipan
g. Kutipan langsung pada materi
Tujuan:
Dalam tulisan ilmiah, baik berupa artikel, karya tulis, skripsi, tesis, dan disertasi selalu terdapat kutipan. Kutipan adalah pengokohan argumentasi dalam sebuah karangan. Seorang penulis tidak perlu membuang waktu untuk menyelidiki suatu hal yang sudah dibuktikan kebenarannya oleh penulis lain, penulis cukup mengutip karya orang lain tersebut. Dengan demikian kutipan memiliki fungsi sebagai:
a. landasan teori
b. penguat pendapat penulis
c. penjelasan suatu uraian
d. bahan bukti untuk menunjang pendapat itu
Berdasarkan fungsi di atas seorang penulis harus memperhatikan hal-hal berikut:
1) penulis mempertimbangkan bahwa kutipan itu perlu
2) penulis bertanggung jawab penuh terhadap ketepatan dan ketelitian kutipan
3) kutipan dapat terkait dengan penemuan teori
4) jangan terlalu banyak mempergunakan kutipan langsung
5) penulis mempertimbangkan jenis kutipan, kutipan langsung atau kutipan tak langsung
6) perhatikan teknik penulisan kutipan dan kaitannya dengan sumber rujukan


CATATAN KAKI
 

Catatan kaki adalah keterangan yang dicantumkan pada margin bawah pada halaman buku. Catatan kaki biasanya dicetak dengan huruf lebih kecil daripada huruf di dalam teks guna menambahkan rujukan uraian di dalam naskah pokok. Dalam karangan ilmiah catatan kaki diartikan sebagai catatan penjelas,tambahan penulis terhadap suatu hal yang tidak memungkinkan dijelaskan dalam teks.Catatan kaki juga bisa dimasukkan sumber rujukan suatu kutipan.Letak catatan kaki berada di kaki (dibawah) halaman atau dihalaman tersendiri sesudah kesimpulan. Catatan kaki untuk artikel yang diambil dari internet, cantumkan nama pengarang, judul artikel, tuliskan online (dalam kurung) diikuti alamat situsnya, seperti http:/ www.ed.gov./… yang memudahkan pembaca untuk mengakses sumber tersebut.

Catatan kaki mempunyai beberapa fungsi,fungsi catatan kaki itu adalah sebagai penunjukan.

a.Etika kesarjanaan

b.Balas jasa terhadap jasa orang lain

c.Keabsahan karya ilmiah sendiri

d.Perluasan analisis,sintesis dan uraian

e.Tempat kutipan,

f.referensi silang dengan istilah ibid,lo.cit,dan op.cit,dan

g.Kelengkapan suatu sumber rujukan. Ketujuh fungsi catatan kaki di atas menunjukkan bahwa catatan kaki itu sangat penting,catatan kaki juga sangat rumit dan teknis dalam penggunaannya.

Oleh karena itu,perlu diperhatikan beberapa hal berikut dalam penyusunannya.

a.Keterangan tambahan yang sebenarnya tidak berasal dari buku,antologi,makalah,majalah,ensiklopedi,tetapi diambil dari kutipan wawancara,kuliah dan penjelasan umum.

b.Bagi yang tidak paham penggunaannya,dewasa ini catatan kaki mengambil alih pemakaian catatan pustaka.

c.Seandainya disamakan fungsi dengan catatn pustaka karangan itu tidak memerlukan daftar pustaka lagi karena semua unsur data seperti buku sudah terpenuhi.

d.Jika disamakan dengan catatan pustaka,catatan kaki memuat unsur nama lengkap pengarang (tidak dibalik dan tanpa gelar akademis),tahun terbit,judul karangan,kota terbit,dan halaman yang dikutip.

e.Penempatan catatan kaki ini dikaki halaman atau halaman tersendiri (biasanya dibelakang bab kesimpulan)

Jenis & Contoh Catatan Kaki / Foot Note

Sekarang kita akan mempelajari pencantuman sumber kutipan pola konvensional. Cara pencantuman sumber kutipan dengan menggunakan pola konvensional, yaitu menggunakan catatan kaki atau foot note.

Perhatikan contoh penggunaan catatan kaki yang digunakan pada buku Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer karya Jujun Suriamiharja berikut! Perhatikan pula nomor pada teks dan keterangan sumbernya pada catatan kaki. ————————————————————————————————————– Ilmu dan Moral Penalaran otak orang itu luar biasa, demikian simpulan ilmuwan kerbau dalam makalahnya, namun mereka itu curang dan serakah … .1) Adapun sebodoh-bodoh umat kerbau, sungguh menggelitik nurani kita. Benarkah bahwa makin cerdas maka makin pandai kita menemukan kebenaran, makin benar maka makin baik pula perbuatan kita? Apakah manusia yang mempunyai penalaran tinggi, lalu makin berbudi sebab moral mereka dilandasi analisis yang hakiki, ataukah malah sebaliknya: makin cerdas maka makin pandai pula kita berdusta? Menyimak masalah ini, ada baiknya kita memperhatikan imbauan Profesor Ace Partadiredja dalam pidato pengukuhannya selaku guru besar ilmu ekonomi di Universitas Gajah Mada, yang mengharapkan munculnya ilmu ekonomi yang tidak mengajarkan keserakahan?2) ……………………………………………………… 1) Taufiq Ismail, Membaca Puisi, Taman Ismail Marzuki, 30-31 Januari 1980. 2) Kompas, 25 Mei 1981. ————————————————————————————————————– Bagi penulis, penggunaan catatan kaki ini sedikit lebih merepotkan dibandingkan dengan cara Harvard karena harus mengatur ruang pada bagian bawah halaman untuk tempat catatan kaki. Akan tetapi, bagi pembaca catatan kaki ini sangat memudahkan mengetahui sumber tanpa harus melihat daftar pustaka yang letaknya di bagian akhir buku.

Catatan kaki untuk buku dimulai dengan nama pengarang diikuti koma, judul buku (ditulis dengan huruf awal kapital dan dicetak tebal atau dicetak miring), nomor seri, jilid dan nomor cetakan (kalau ada), kota penerbit (diikuti titik dua), nama penerbit (diikuti koma), dan tahun penerbitan (ditulis dalam kurung dan diakhiri dengan titik). Catatan kaki untuk artikel dan majalah dimulai dengan nama pengarang, judul artikel, nama majalah, nomor majalah jika ada, tanggal penerbitan, dan nomor halaman. Jika dari sumber yang sama dikutip lagi, pada catatan kaki ditulis ibid. (singkatan dari ibidum) yang artinya sama persis sumbernya dengan catatan kaki di atasnya. Jadi mirip dengan idem atau sda. Untuk sumber yang telah disisipi sumber lain, digunakan istilah op. cit. (singkatan dari opere citato). Untuk sumber dari majalah dan koran yang telah disisipi sumber lain digunakan istilah loc. cit. (singkatan dari loco citato). Perhatikan contoh berikut! ………………………………………………… 2 Ratna Wilis Dahar, Teori-Teori Belajar (Jakarta: Depdikbud, 1988), hal. 18. 3 Nurhadi, Membaca Cepat dan Efektif (Bandung: Sinar Baru, 1986), hal. 25 4 Ibid., hal. 15 5 Ratna Wilis Dahar, op.cit., hal. 17 Catatan kaki di atas menunjukkan bahwa sumber nomor 4 sama dengan sumber nomor 3. Sumber nomor 5 sama dengan nomor 2. Dalam sebuah karya ilmiah, penulis biasanya mempunyai daftar sumber informasi yang bisa menjadi rujukan para pembaca. Daftar ini disebut sebagai catatan kaki atau footnote dalam bahasa Inggris. Karya ilmiah yang mencantumkan catatan kaki menunjukkan bahwa kualitas karya ilmiah tersebut lebih tinggi dan meningkatkan estetika penulisan. Keberadaan catatan kaki juga dapat memudahkan para pembaca untuk melihat sumber informasi yang dibutuhkan.

Catatan kaki memiliki dua bentuk, yaitu berupa referensi dan berupa keterangan tambahan.Catatan kaki yang berupa referensi merupakan pengakuan akan sumber informasi, pembuktian kutipan naskah, dan memberikan dukungan argumentasi atau pembuktian. Sementara itu, catatan kaki yang berupa keterangan tambahan bisa memberikan penjelasan tambahan, memperjelas konsep, definisi dalam bentuk komentar, atau uraian tambahan sehingga menjadi uraian yang utuh.

Metode Penulisan Catatan Kaki Berikut ini adalah metode penulisan catatan kaki.

1. Catatan kaki dipisahkan dari naskah halaman yang sama dengan jarak tiga spasi.

2. Antarcatatan kaki dipisahkan dengan satu spasi.

3. Catatan kaki lebih dari dua baris diketik dengan satu spasi.

4. Catatan kaki diketik sejajar dengan margin.

5. Nomor urut angka Arab dan tidak diberi tanda apapun.

6. Nomor urut ditulis lebih kecil dari hurup lainnya, misalnya font size 10.

Catatan kaki yang berupa rujukan atau data pustaka ditulis berdasarkan cara berikut ini.

1. Nama pengarang tidak dibalik urutannya atau sama dengan nama pengarang yang tertulis pada buku dan diikuti koma.

2. Jika nama yang ditulis lengkap disertai gelar akademis, catatan kaki mencantumkan gelar tersebut.

3. Judul karangan dicetak miring, tidak diikuti koma.

4. Nomor halaman dapat disingkat hlm. atau h. Angka nomor halaman diakhiri tanda titik (.). Contoh: 1 William N. Dunn, Analisis Kebijaksanaan publik, terj. Muhajir Darwin, (Yogyakarta: Hanindita, 2001), 20-32 2Dr. Albert Wijaya, “Pembangunan Pemukiman bagi Masyarakat Berpenghasilan Rendah di Kota,” dalam Prof. Ir. Eko Budiharjo, M.Sc. (Ed), Sejumlah Masalah Pemukiman Kota, (Bandung: Alumni, 1992), 121-124.

Penulisan Ibid, Op.Cit. dan Loc. Cit. Untuk memendekkan penulisan informasi pustaka dalam catatan kaki, lazim digunakan singkatan Ibid, Op.Cit. dan Loc. Cit. penjelasannya adalah sebagai berikut.

• Ibid merupakan singkatan dari kata Latin ibidem, yang berarti ‘pada tempat yang sama’ dengan di atasnya. Singkatan ini dipergunakan bila catatan kaki berikutnya merujuk pada karya atau artikel yang telah disebut dalam catatan nomor sebelumnya. Ibid ditulis di bawah catatan kaki yang mendahuluinya dan diketik atau ditulis dengan huruf kapital pada awal kata, dicetak miring, dan diakhiri titik. Apabila halamannya sama, hanya digunakan singkatan Ibid, tetapi bila referensi berikutnya berasal dari halaman lain, urutan penulisannya adalah Ibid, halaman.

• Op.Cit. merupakan singkatan dari kata Latin Opere Citato, yang berarti ‘pada karya yang telah dikutip’. Singkatan ini digunakan bila menunjukkan buku sumber yang telah disebutkan dan diselingi sumber lain. Op.Cit. ditulis dengan huruf kapital pada awal suku kata, dicetak miring, dan setiap suku kata diikuti titik (.). Urutan penulisannya adalah nama family pengarang, Op.Cit., halaman.

• Loc. Cit. merupakan singkatan dari kata Latin Loco Citato, yang berarti ‘pada tempat yang telah dikutip’. Loc. Cit. biasanya digunakan untuk menunjuk atau menyebut sumber yang sama berupa artikel majalah, ensiklopedi, jurnal yang telah disebut sebelumnya, tetapi diselingi sumber lain. Jika halaman sumber sama, kata Loc. Cit. tidak diikuti nomor halaman. Akan tetapi, jika halaman sumber berbeda, kata Loc. Cit. diikuti nomor halaman. Urutan penulisannya adalah nama family pengarang, Loc. Cit. Contoh: 1Daniel Goleman, Emotional Inteligence, (Jakarta: Gramedia, 2001), h. 43-156. 2Ibid, 210. 3Satjipto Rahardjo, Hukum Masyarakat dan Pembangunan, (Bandung: Alumni, 1976), 111. 4Goleman Op.Cit. 175 5Rahardjo, Loc.Cit. Catatan kaki memiliki tempat khusus dalam karya tulis ilmiah. Keberadaan catatan kaki memberikan penilaian yang lebih berkualitas bagi suatu karya tulis ilmiah. Hal ini menunjukkan bahwa karya tulis tersebut memiliki kejujuran intelektual, bukan plagiat dan mempertinggi estetika.

Dengan demikian, catatan kaki merupakan bagian yang integral dalam karya tulis ilmiah sehingga setiap penulis perlu memperhatikan sistematika penulisan dalam menyusun catatan kaki. Dalam sebuah buku sering ditulis kata ibid sebagai catatan kakinya… memang sebenarnya apa yang dimaksud ibid? Ibid (dari bahasa Latin, kependekan dari kata “ibidem” yang berarti “tempat yang sama”) adalah istilah yang digunakan pada catatan kaki atau referensi yang menunjukkan bahwa sumber yang digunakan tersebut telah dikutip juga pada catatan kaki sebelumnya. Hal seperti ini sama artinya juga dengan idem (yang berarti telah disebutkan sebelumnya atau sama) disingkai “Id.,” yang umum digunakan pada kutipan legal. Contoh penggunaan ibid: [1] Ferdian., “tindakan kecil orang-orang besar”, RumbiPress, 2010, hal.23 [2] Ibid [3] Id. at 29. Referensi dari catatan kaki no. 2 adalah sama dengan no. 1 (Ferdian, “tindakan kecil orang-orang besar” pada hal 23), sedangkan referensi no 3 menunjukkan sumber yang sama tetapi hal yang berbeda, halaman 29. Sumber dari ibid adalah tepat pada no sebelumnya. Selain ibid, juga dikenal bahasa kutipan lain yaitu Op.Cit (opere citato/kutipan sebelumnya yang telah diselangi oleh kutipan sumber lain) dan loc.cit (locere citato=kutipan yang telah disebutkan pada halaman/bab selanjutnya). Penggunaan loc.cit dan Op.Cit sekarang sudah jarang digunakan lagi. Dalam metode kutipan Kate.L.Turabian (oxford) kutipan tersebut diganti dengan sebagian nama penulis, sebagian nama buku, dan halaman. Contoh penggunaan Op.Cit: 1Satjipto Raharjo, Hukum Masyarakat dan Pembangunan (Bandung: Alumni, 1976), 111. 2Daniel Goleman, Emotional Intelligence. (Jakarta: Gramedia, 2001), 161. 3Bobby dePorter & Mike Hernacki, Quantum Bussiness, terj. Basyarah Nasution, (Bandung: Kaifa, 2000), 63-87. 4Rahardjo, Op.Cit., 125. Contoh penggunaan lo.cit: 1Sarwiji Suwandi, “Peran Guru dalam Meningkatkan Kemahiran Berbahasa Indonesia Siswa Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi”, Kongres Bahasa Indonesia VIII, (Jakarta : Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia, 2003), 1-15. 2Suwandi, Loc.Cit

(nj) Sumber: Kajian Bahasa Indonesia